琳达小游戏,轻松畅玩的趣味之旅

琳达老师的英语课，小游戏中的快乐时光

那天，阳光明媚，微风拂面，我踏入了英语课堂，迎接我的，是一位名叫琳达的女老师。她的笑容温暖如阳光，声音甜美如春风，让我们这些小朋友瞬间感受到了英语课的乐趣。

初识琳达，击掌问候

琳达老师一进门，就带着我们做起了击掌游戏。她伸出手，微笑着说：“跟我击掌，然后喊我的名字。”我们一个个兴奋地伸出手，与她击掌，并大声喊出她的名字：“琳达！琳达！”有个小朋友不小心把她叫成了“铃铛”。琳达老师笑着纠正道：“我叫琳达，不叫铃铛，琳达、琳达、琳达。”我们跟着她念了好几遍，直到每个人都记住了她的名字。

分组竞赛，激发兴趣

接下来，琳达老师把我们分成了A、B两组。她宣布：“A、B两组进行比赛，获胜的一组奖励一张贴画和一支铅笔，输的那组只能得到一张贴画。”听到这个消息，我们个个精神抖擞，都想为自己的小组争取胜利。

琳达小游戏，寓教于乐

琳达老师带我们玩了很多有趣的小游戏，让我们在游戏中学习英语。其中，我最喜欢的一个游戏是“猜卡片”。她拿了两张动物卡片，把它们换来换去后，放在凳子上，然后让我们猜底下的那张卡片上是哪种动物，说出它的英语单词。

我们B组前面的几个小朋友都很棒，都猜对了。轮到我猜的时候，我心里很紧张，不知道该猜什么。老师让A组的小朋友先猜，他们猜的是“dog”。后来，我也猜的是“dog”，因为我也觉得是“dog”在底下。老师把底下的卡片拿了出来，我赶紧看，真的是“dog”，我猜对了！我们组的小朋友都高兴地向我做出了胜利的手势，琳达老师还为我们组添了两颗星。

课堂互动，收获满满

除了“猜卡片”游戏，琳达老师还教我们认识了“dog”、“cat”、“bird”、“duck”这四个英语单词。她用生动的图片和动作，让我们对这些单词有了更直观的认识。在课堂上，我们还进行了角色扮演，模拟了生活中的场景，让我们在互动中学习英语。

小组竞赛，收获喜悦

经过一番努力，我们B组最终以22颗星的成绩赢得了比赛。A组虽然输了，但大家都没有气馁，反而更加努力地学习英语。琳达老师为我们颁发了贴画和铅笔，鼓励我们继续努力。

那天，我在琳达老师的英语课上度过了一段快乐的时光。通过小游戏，我不仅学会了英语单词，还收获了友谊和快乐。我相信，在琳达老师的带领下，我们的英语学习之路会更加精彩。